Das Kind steht bei uns im Mittelpunkt
Jedes Kind wird hier mit seiner Persönlichkeit, mit seinen Stärken und Schwächen angenommen und gesehen. Im Alltag bringen die Kinder ihre Fähigkeiten und ihre Individualität mit ein und können sie zum Ausdruck bringen.
Wir sind miteinander auf dem Weg
In altersgemischten und interkulturellen Gruppen lernen wir voneinander und miteinander. Deshalb ist jeder bei uns mit seiner Einzigartigkeit willkommen. Wir gehen alle liebevoll, empathisch, respektvoll und tolerant miteinander um. Das schließt unsere Teamarbeit, Elternpartnerschaft und Kooperationspartnerschaften mit ein.
Kinder lernen mit allen Sinnen
Von Geburt an machen Kinder mit allen ihren Sinnen Erfahrungen und Entdeckungen. Im Haus der kleinen Freunde finden Kinder Räume, Materialien und Erzieherinnen, die Anregungen, Impulse und Begleitung geben.
Im Hof und an Waldtagen geben wir den Kindern die Möglichkeit durch Fühlen, Sehen, Hören, Riechen und Schmecken, ihre Sinne bewusst zu schulen.
Allen Lernerfahrungen liegen Sinneserfahrungen zu Grunde.
Im Hof und an Waldtagen geben wir den Kindern die Möglichkeit durch Fühlen, Sehen, Hören, Riechen und Schmecken, ihre Sinne bewusst zu schulen.
Allen Lernerfahrungen liegen Sinneserfahrungen zu Grunde.
Hilf mir es selbst zu tun
Kinder wollen ihre Welt selbsttätig erfahren und erkunden. Für unsere pädagogische Arbeit bedeutet dies, dem Kind Hilfestellung, Begleitung und Impulse in seinem Tun zu geben. Unterschiedliche Materialien (Montessorimaterialien) ermöglichen dem Kind Lernerfahrungen durch Selbstkontrolle zu machen.
Im Glauben wachsen
Schöpfungsgedanke
Werte, Normen, Vertrauen
Erfahrung: Ich bin geliebt und nicht allein
offene Tür für alle Religionen -> Buntheit als Bereicherung
Inhalte aus der Bibel in die Welt des Kindes transportieren
christliches Vorbild/Feste im Jahreskreis, Rituale
Werte, Normen, Vertrauen
Erfahrung: Ich bin geliebt und nicht allein
offene Tür für alle Religionen -> Buntheit als Bereicherung
Inhalte aus der Bibel in die Welt des Kindes transportieren
christliches Vorbild/Feste im Jahreskreis, Rituale
Kinder in Bewegung und gesunde Ernährung
Wir erfüllen die Grundbedürfnisse der Kinder nach Bewegung und Ernährung durch gesundes, regionales und abwechslungsreiches Essen. Dieses wird täglich frisch in der Einrichtung zubereitet. Wir begleiten die Kinder in einer liebevollen Atmosphäre. Wir vermitteln Tischkultur und regen zu einem achtsamen Umgang mit Lebensmitteln an.
Körperliche Bewegung erleben die Kinder in der Einrichtung, im Hof und in der Natur. Außerdem finden täglich Bewegungsangebote durch eine geschulte Fachkraft statt.
Körperliche Bewegung erleben die Kinder in der Einrichtung, im Hof und in der Natur. Außerdem finden täglich Bewegungsangebote durch eine geschulte Fachkraft statt.
Wo ich Kind sein darf - Räume
„Gras wächst nicht schneller wenn man daran zieht!“
Im Haus der kleinen Freunde haben die Kinder die Möglichkeit, in verschiedenen Bereichen, Funktionsräumen und mit unterschiedlichen Spielmaterialien ihren Bedürfnissen nachzugehen und sich zu entfalten. Im täglichen Miteinander gibt es Gefühle und Emotionen. Wir nehmen sie wahr und geben ihnen Raum und Zeit.
Im Haus der kleinen Freunde haben die Kinder die Möglichkeit, in verschiedenen Bereichen, Funktionsräumen und mit unterschiedlichen Spielmaterialien ihren Bedürfnissen nachzugehen und sich zu entfalten. Im täglichen Miteinander gibt es Gefühle und Emotionen. Wir nehmen sie wahr und geben ihnen Raum und Zeit.
Elternpartnerschaft
Der Kindergarten und die Familien sind miteinander auf dem Weg, das Kind in seiner Entwicklung zu unterstützen und zu begleiten. Wir sehen die Eltern als Partner und lernen und profitieren voneinander.
- Frühdienst 7.30- 8.00 Uhr in der gelben und grünen Gruppe
- Freispiel in den Gruppen ab 7.30- 10.00 Uhr
- Das Frühstück findet während der Freispielzeit statt. Hierbei wird jedes Kind zum Frühstück begleitet.
- Singkreis / Morgenkreis von 10.00- 10.20 Uhr
- Wickelzeit nach Bedarf sowie von 10.20 - 10.45 Uhr
- Hofzeit für die VÖ Kinder von 10.45- 11.15 Uhr & Wetter abhängig von 14.00 - 14:30 Uhr
- Hofzeit für die HT Kinder von 11.00- 12.00 Uhr
- Ab 11.30- 12.00 Uhr ist Abholzeit für die Halbtagskinder
- Mittagessen von 11.30- 12.00 Uhr
- Ruhezeit/ Mittagschlaf (je nach Kind individuell) von 12:15- 13:45 Uhr
- Ab 14.00- 14.30 Uhr ist Abholzeit für die VÖ Kinder
Frühdienst 7.30 Uhr - 8:00 Uhr in der Mondgruppe
Freispiel in den Gruppen 8:00 Uhr - 10:30 Uhr
- Gruppenwechsel ab 8:30 Uhr (das heißt, die ankommenden Kinder wählen ihren Spielort für die Freispielzeit aus)
- Frühstück von 9:00 Uhr - 10:30 Uhr (ein Glöckchen erinnert an das Frühstück / das Frühstück findet im Speiseraum statt)
- Hofzeit von 9:00 Uhr - 10:30 Uhr für jeweils drei Kinder pro Gruppe, am Montag, Mittwoch und Freitag
Morgenkreis in der Stammgruppe von 10:30 Uhr - 11:00 Uhr
Hofzeit für alle Kinder von 11:00 Uhr- 12:30 Uhr
- Wickelzeit für die jüngeren Kinder
- Ab 12:00 Uhr Abholzeit der Regelkinder
Mittagessen 11:30 Uhr für die erste Gruppe.
- Danach Schlafzeit / Ruhezeit
Mittagessen 12:30 Uhr für die zweite Gruppe.
- Danach Ruhezeit
Ab 14:00 Uhr Abholzeit der VÖ-Kinder / Bringzeit der Regelkinder
Von 14:00 Uhr - 15:30 Uhr Freispielzeit im Hof/ Gruppenzimmer
Um 15:30 Uhr Mittagssnack bei schönem Wetter im Hof / Bei schlechtem Wetter im Speiseraum
Ab 16:00 Uhr Abholzeit
In der Eingewöhnzeit lernen die Kinder und Eltern die Erzieher/-innen, die Räumlichkeiten, andere Kinder, Regeln und Abläufe unseres Kindergartens/Krippe kennen. Durch die Eingewöhnzeit soll der Übergang in eine bisher fremde Umgebung erleichtert werden.
Die Eingewöhnzeit für 3-jährige Kinder beginnt mit dem 1.Kindergartentag und wird individuell mit den Gruppenerzieher/-innen gestaltet.
In dieser Zeit verbringen die Eltern mit ihrem Kind den Vormittag im Kindergarten und begleiten ihr Kind bei seinen Aktivitäten. Nach einigen Tagen beginnt dann schrittweise die Loslösung der Kinder von ihren Eltern.
Die Eingewöhnzeit für 3-jährige Kinder beginnt mit dem 1.Kindergartentag und wird individuell mit den Gruppenerzieher/-innen gestaltet.
In dieser Zeit verbringen die Eltern mit ihrem Kind den Vormittag im Kindergarten und begleiten ihr Kind bei seinen Aktivitäten. Nach einigen Tagen beginnt dann schrittweise die Loslösung der Kinder von ihren Eltern.
Die Grundlage der Eingewöhnung in der Krippe ist das Münchner Eingewöhnmodell. Dabei begleitet eine Bezugsperson des Kindes (Mutter, Vater, Oma..) das Kind 12 Tage im Krippenalltag. So lernt das Kind behutsam gemeinsam mit der Bezugsperson die Räume, den Alltag und die Erzieherinnen kennen. Nach den 12 Tagen finden individuelle und für das Kind passende Trennungen von der Bezugsperson statt. Der Krippenalltag wird so Stück für Stück von Ihrem Kind alleine gemeistert.
Die Eingewöhnzeit für die Kinder, die aus der Krippe in den Kindergarten wechseln wird von der Krippenerzieherin begleitet. Vor dem Übergang findet ein Gespräch mit den Eltern, der Krippenerzieherin und dem/der Erzieher/-in statt. Der Wechsel findet um den 3. Geburtstag des Kindes statt, hängt aber von der Entwicklung des Kindes und der Platzkapazität ab.
